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Adresses ressources
Bibliographie
 

Dossier réalisé à partir de la Revue La Luciole du Centre n°1
 

Le grand projet de petits, c'est enfantin !

Il était une fois 23 petits entre 5 et 6 ans qui voulaient découvrir la Loire et les bateaux. Ah, la bonne idée ! Certes mais on peut imaginer aisément qu'à cet âge il n'est pas simple de travailler sur ce sujet. Et bien, que nenni, ils ont réussi et de quelle manière !

 

Tout a commencé un beau jour de 2002 au cours d’un stage de formation de l'IUFM à l'Observatoire Loire à Blois (Loir-et-Cher) auquel assistait Sylvaine Borel. "Lors de cette séance, l'animateur de l'association nous a présenté les activités pédagogiques mais surtout la manière dont elles étaient organisées et préparées. La démarche et l'esprit m'ont de suite satisfaits et le déclic s'est produit", précise d'entrée Sylvaine. Elle a donc pris son téléphone et surtout son courage à deux mains pour bâtir "le projet". Direction l'Observatoire Loire pour y rencontrer Cyril, chargé des animations. Apparemment le courant est bien passé et voilà nos deux partenaires embarqués dans l'aventure ligérienne.

    
 

"Dès le départ, il est primordial de dialoguer avec l'enseignant surtout pour des maternelles car il faut vraiment cerner le thème d'intervention. Ensuite à nous d'étudier l'approche forcément ludique et de mettre les outils adaptés afin que l'ensemble du groupe s'approprie le projet”, commente Cyril. “Pour moi, il était indispensable dès le début de travailler avec des spécialistes qui, avec leurs expériences cadrent immédiatement nos besoins. Et puis, je voulais travailler sur les relations entre les hommes et la Loire. Alors le thème de la marine de Loire avec la présentation des vieux métiers s'est imposé de lui-même. Mon fil conducteur a été illustré par l’ouvrage de Bruno Guignard "Drôle de voyage" (aux éditions Hesse)" explique l'enseignante.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

La force des images et l'appel aux sens
On trouve dans cet ouvrage, beaucoup d'illustrations qui content l'histoire de la batellerie. Les enfants se sont posés des questions sur leur signification. La maternelle, étant le cadre idéal dans lequel la spontanéité et l'émotion prennent de l’ampleur, ils ont voulu en savoir plus. A cet âge l'apprentissage s'effectue beaucoup à travers les sens. En toute logique, il faut toucher, sentir, regarder, écouter… Alors, entre la visite de l'Observatoire et la présentation d'une construction de bateaux, en passant par les démonstrations d'un maréchal ferrant à Montrieux-en-Sologne et le bûcheron en forêt de Blois, pour finir en apothéose avec la balade en fûtreau (bateau de Loire), nos jeunes en ont eu plein les yeux et plein la tête. "La Loire est un excellent sujet pour qu'ils s'expriment, dessinent, bref ils se sont appropriés le projet. C'était précisément l'objectif, s’enthousiasme Sylvaine et ajoute, j'ai été surprise par l'attention des enfants et leur questionnement. Nous avons vécu des moments forts car ils veulent tout savoir". D’après Cyril, "Ce projet nous confirme une nouvelle fois que la Loire est un support pédagogique très bien adapté pour les maternelles".

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

Et les enfants !
Pour eux tout va bien on vous rassure et ils en redemandent. "La Loire est montée aussi haut ?" s'est exclamée Célia en voyant la marque de crue sur le pont Jacques Gabriel de Blois. Nous avons aussi le côté ébahi avec Valentin : "C'est la première fois que j'y allais, elle est belle". Quant à Sophia, impressionnée : "Il y a beaucoup de courants et de vagues". Ce ne sont là que des commentaires mais ils résument parfaitement l'esprit du groupe. "Les enfants vont bâtir une petite exposition présentant l'action que tout le monde pourra voir pour la fête de l'école notamment. Ce sera la fin de ce projet, du moins, pour cette année "conclut Sylvaine. "Nous effectuons de plus en plus de projets pour les maternelles. En 2002 nous avions réalisé un large travail sur l'eau, d'ailleurs celui-ci a été montré au CDDP et à l'IUFM car il faisait figure d'exemple dans la démarche" précise Cyril. Et l’animateur ajoute "Le travail avec les enfants de cet âge est très enrichissant pour nous car il nous faut sans cesse innover et nous adapter dans l'approche mais aussi trouver les bons partenaires techniques qui sauront aussi faire vibrer les enfants. Pour le projet des Hautes Saules chacun a été à la hauteur".