La ville est souvent perçue de manière négative : pollutions, bruits, nuisances, promiscuités... Pourtant 80% des français habitent en ville !
La ville est, certes un milieu artificiel, créé par l'Homme, mais c'est aussi un écosystème à part entière qui regroupe des enjeux économiques, sociaux et culturels : biodiversité, échanges, liens sociaux, organisations hiérarchisées... Une fourmilière à l'échelle humaine, avec des repères, des codes et des limites bien déterminées.

Connaissons-nous notre ville ? N'est-ce pas notre rôle en tant qu'éducateur à l’environnement, d'apprendre à la connaître ? Les élus ne sont pas les seuls à pouvoir la transformer...
Connaître et comprendre, pour mieux agir. Tel est le rôle de ce dossier : vous donner des pistes pour appréhender la complexité de notre ville et comprendre son fonctionnement ; apprendre à participer et à se positionner en tant que citoyen, afin de la transformer et la valoriser.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
Sommaire de ce dossier
Eduquer à l'environnement urbain :
des approches multiples
Les spécifités de l'éducation à l'environnement urbain
Fiche Pratique : Carte d'identité d'une rue ou d'une place

Agenda 21 en milieu scolaire

Et les collectivités ?
Marcher - Pédaler vers l'école
Education urbaine et citoyenneté
Entre ville et campagne : Le parc de la Gloriette
Des enfants et des hirondelles à Tours
L'Argonne se rapproche de la nature
Enquête publique : savoir mieux (ré)agir !
La Prévention des risques commence à l'Ecole
L'adolescent et la nature "en" ville
Ton quartier, ta ville, ton univers
Les élèves de l'Ecole Barbes à Bourges
et la trouée verte
Lig'Air
La recherche de nos ancêtres
Le bruit
Opération 1° de +
Objectif Zéro pesticide : Un concours scolaire dédié à la nature en ville dans le Loiret
Adresses ressources
Bibliographie et outils pédagogiques
 

Dossier réalisé à partir de la Revue La Luciole du Centre n°8