Présentation et échange d'experiences
Dimanche 26 septembre

Jardin partagé
Animateur : Eric ALLARD, formateur à l'Institut Rural d'Education et d'Orientation (IREO) Rougemont (37)

Jardin partagé du quartier de la Madeleine à Orléans
Par Rodrigue BISEUX, responsable de quartier à l'ASEQO d'Orléans (45)
Le projet a émergé en 2004 à partir de la volonté d’une poignée d’habitants. Le centre d’animation sociale de la Madeleine s’en est saisi et a associé la mairie et le bailleur social l’OPH, pour la rétrocession d’un bout de terrain. L’ASELQO Madeleine a monté un projet, avec un financement de la ville mais son caractère trop ambitieux l’a très vite relégué au rang des projets non prioritaires. La nomination d’un nouveau Responsable du centre social à la Madeleine en 2006 a permis de réorienter le projet vers des valeurs plus sociales en terme de lien générationnel, de liens pédagogiques avec les écoles et le monde du handicap. Le projet est réengagé et le service des espaces verts de la ville propose un nouvel emplacement, intégré dans le projet global de la résidentialisation des allées Pierre Chevallier. Le mémoire rédigé par le Responsable de Quartier du centre social dans le cadre de son DUT Carrières Sociales sur le thème des Jardins de partage, permet d’accélérer l’avancée du projet en conceptualisant la participation des habitants dans la construction du Jardin Partagé et en convainquant la mairie de le travailler dans ce sens : quoi planter, quand, pour qui, la part de la biodiversité et du développement durable, avec quel mode de gestion etc… Toutes les réponses étant à définir avec les futurs utilisateurs du jardin. Une réunion publique en novembre 2009 avec une intervenante de l’association parisienne « graines de jardins » (Laurence BAUDELET) annonce officiellement le début des travaux pour fin 2010. Des ateliers de réflexion mensuels avec un groupe d’habitants démarrent en janvier 2010, animés par l’ASELQO Madeleine.

Cohabitation intergénérationnelle et partage de jardin
Par Stéphanie LUMBERAS, de l'association At Home Crochus (45)
Le jardin privé partagé : une démarche de développement durable répondant à diverses problématiques :

• Environnement et santé : Favoriser la production locale et bio des fruits et légumes, Jardin curatif, Engouement des Français pour le jardin
• Economie : Réduction des coûts alimentaires, Le partage des surfaces cultivables : remède à la pénurie de foncier en ville
• Social : Créer du lien social et de la convivialité, Le jardin : un refuge 
• L’historique du partage de jardin privé : Le partage de jardin s’est toujours fait de manière officieuse, individuelle en faisant jouer le bouche à oreille. La première expérience (repérée) à grande échelle est cette de Totnes. Une expérience préalable à Totnes (Angleterre).
• Le public visé : Toute personne habitant dans l’agglomération orléanaise, sans exclusion d’âge (mais uniquement majeure), dans une logique intergénérationnelle. Le senior peut être le jardinier accueilli chez un jeune. Et réciproquement, le jeune peut être accueilli chez un senior. Les propriétaires de terrain : Les propriétaires de terrain dont le jardinage ne pas fait partie des priorités. C’est le cas de certains actifs, de plus en plus sollicités par leur vie professionnelle et familiale. Nombreux sont ceux qui aimeraient jouir de leur production potagère, mais reconnaissent ne pas avoir le temps de s’y consacrer. Les seniors possédant un terrain mais qui n’ont pas la force d’entretenir leur potager même s’ils souhaiteraient le faire. Les seniors isolés recherchant une présence sans être envahies dans leur espace d’intimité. Senior enclin à l’échange de savoirs. Les jardiniers amateurs : Toutes personnes qui peut vivre en appartement, notamment jeunes locataires citadins. Personne qui souhaiterait débuter dans le jardinage en ayant des conseils pratiques. Personne qui recherche une réponse à ses engagements éthiques et environnementaux.

Un jardin biologique, partagé et expérimental
Par Alain DERIGNY, de l'association L'Apacrète (45)
2000 – Réflexion familiale sur quoi faire des 6 000 m2 sur lesquels sont construites 2 maisons : une ferme vigneronne de 300 ans et une de 1977.Ce terrain est situé au centre de la ville d'Ingré (8 500 habitants) dont on est devenu propriétaire après le décès des parents.
2001 – Découverte de Terre Vivante à Mens en Isère.
2002 – Rencontre de Pierre Rabhi lors d'une conférence dans la région et évocation de la démarche « Oasis En Tous Lieux ». Notre fils crée le bureau d'études Fiabitat Concept qui conçoit des maisons écologiques et il entreprend la rénovation écologique de la ferme ancestrale construite sur le terrain.
2005/2006 – Rencontre de Terre de Liens pour tenter de pérenniser notre projet familial avec au final legs à la fondation qui doit se créer.
2000 – création de l'association L'APACRETE qui est devenu un jardin biologique, partagé, expérimental.
2006 – Il se développe avec 3 ou 4 adhérents.
2008/2009 – Contacts avec 3 classes des écoles d'Ingré, les apiculteurs ApiPioger, les jardins des écoles de Chécy, le président des jardins familiaux de Fleury-les-Aubrais, les Croqueurs de Pommes Terroirs Sud Gâtinais du Loiret.
Janvier 2009 – Création du site Internet www.lapacrete.asso.fr
2009/2010 – Annonce des journées d'animations ouvertes au public.
17 membres actifs d'Ingré, des communes limitrophes et d'Orléans, plus 8 membres de soutien et sympathisants.

Jardin à l'école et jardin en ACM
Animateur : Eric PEYROUS, enseignant à l'école du Louroux (37)

EEDD à travers les actions "apprendre en jardiant" et "concours Ecoles fleuris"
Par Guy CHOISEAU, Office Central de la Coopération à l'Ecole du Loiret (OCCE 45)
Historique du concours des « écoles fleuries ». Les objectifs, évolution, labellisation (soutien du MEN). La démarche coopérative, le calendrier de cette action nationale. Projet interdisciplinaire « Apprendre en jardinant ». Du jardin à l’école vers l’EEDD. Eco-Ecoles, « éco’coop ». Les partenariats, les ressources pédagogiques.

Mise en place de jardins pédagogiques au sein de la ville d'Ingré
Par Matthieu LORIGNY, animateur référent environnement à la ville d'Ingré (45)
- Le jardin en accueil de loisirs et sur le temps périscolaire : le contexte d’intervention, les orientations pédagogiques, le fonctionnement, différentes expériences et activités autour du jardin, les partenariats.
public : enfants de 3 à 12 ans
- Le jardin à l’école : 2 projets différents autour de la thématique jardin mis en place pendant l’année scolaire 2010 l’un avec une classe de CP, l’autre avec une CLIS : les contextes d’intervention, les orientations pédagogiques, rôles de l’animateur et de l’enseignant, les partenariats.

Jardin et handicap
Animatrice : Anne-Lise DESNOYER, coordinatrice d'activités aux Petits Débrouillards du Centre - antenne d'Indre-et-Loire (37)

Animation pédagogique jardin auprès d'un public handicapé
Par Agnès TOUZEAU, agricultrice et responsable pédagogique de la Ferme biologique et pédagogique Saute-Mouton à Tigy (45)
Nous sommes installés en maraichage et élevage en agriculture biologique depuis 1996. En 1998, nous avons ouvert notre ferme au public pour sensibiliser les visiteurs à ce mode de production et les impliquer dans nos travaux quotidiens au travers d'ateliers divers. Très vite, la demande de groupe avec des personnes en situation d'handicaps a augmenté. En 2008, nous avons souhaité développer avec ces groupes un nouvel atelier : l'élaboration d'un espace dédié au jardinage reprenant à petite échelle l'activité des productions diversifiées de la ferme.
Des adolescents en rupture scolaire, des enfants, des adolescents et des adultes en situation d'handicap mental, physique et sensoriel se relaient toute l'année pour entretenir ce jardin avec Dorothée qui est en charge de cet espace.
Les temps d'animation sont préparés avec les éducateurs en amont des séances et se déroulent sur trois saisons.
Les groupes sont maintenant en capacité de connaître et reconnaître des légumes de la graine à l'assiette...Ils participent à la vie de la ferme et valorisent leur travail en partageant ces ateliers avec certains groupes scolaires.
La serre pédagogique et l'atelier jardinage sont devenus des lieux d'échange de savoir-faire et surtout de savoir-être ensemble.

Les salariés en insertion mènent des ateliers de jardinage pour les groupes du secteur du handicap
Par Maud ROCHE, animatrice aux Jardins de Contrat à la ferme pédagogique du Roucheux (37)
Le chantier d’insertion des Jardins de Contrat existe par diverses activités économiques, le maraîchage, l’éco construction et la ferme pédagogique. Depuis douze années, celle-ci s’ouvre à un large public dont le secteur du handicap. Sept structures accueillant des handicaps différents collaborent avec les Jardins de Contrat, les groupes viennent régulièrement, l’effectif, les projets et les objectifs sont réfléchis par les éducateurs. Les activités sont basées autour de la vie de la ferme (maraîchage, animaux, confection des paniers…) et depuis 2008, elles se sont agrandies aux ateliers menés au fil des saisons dans le jardin pédagogique. A travers deux exemples concrets nous verront quelle est l’implication des salariés en insertion dans l’accueil des personnes handicapées, et la nécessité d’adapter les activités en fonction du handicap.

Le jardin des particuliers et éducation à l'environnement
Animateur : Carole SAMBARDIER, responsable du service jeunesse de la ville d'Ingré (45)

Engagement et responsabilité des jardineries face au grand public
Par Moéa LABOUR, chargée de missions "Zéro pesticide" à Loiret Nature Environnement (45)
Loiret Nature Environnement dans la démarche 0 pesticides à mis en place une charte pouvant être signé par les jardineries. Explication du dispositif, outils et impact.

Concours auprès des particuliers "mon jardin au naturel"
Par Moéa LABOUR, chargée de missions "Zéro pesticide" à Loiret Nature Environnement (45)
Le concours « Mon jardin au naturel » a pour objectif de créer une dynamique, un mouvement citoyen en faveur de la biodiversité au sein même des villes et des bourgs afin de développer une trame verte en milieu urbain (l’un des objectifs du Grenelle de l’environnement). Le concours « Mon jardin au naturel » est destiné exclusivement aux habitants des communes de Boigny-sur-Bionne, Saint-Jean-de-la-Ruelle et Saint-Pryvé-Saint-Mesmin propriétaires ou locataires d’un jardin qu’ils entretiennent eux-mêmes. Pour participer, les concurrents remplissent une série de question sur les gestes qu’ils pratiquent dans leur jardin en faveur de l’environnement. Ils seront ensuite classés suivant quatre catégories de « jardins au naturel » allant du label « 1 papillon » au label « 4 papillons » pour les jardins les plus exemplaires. D’autre part, Loiret Nature Environnement et les communes signataires organisent des formations sur les techniques alternatives afin de montrer concrètement aux jardiniers amateurs encore hésitants qu’une action efficace peut être progressivement réalisée dans leur jardin. L’originalité du concours réside dans l’attribution de plusieurs prix pour chaque catégorie afin de privilégier la progression de chacun. Les jardins sélectionnés auront le privilège, après avoir été visités, d’apparaître sur le site Internet de Loiret Nature Environnement. La remise des prix aura lieu à l’automne en même temps que la remise des maisons fleuries.